Pensar no es filosofía

Escucharon bien pensar no es filosofía. Pa´que me entiendan: filosofía implica muchas cosas más que pensar en su simple expresión, señores. Porque, por reducción al absurdo, déjenme les digo H.H. miembros de la H.H. SEP, cuando ustedes piensan en la fila de las tortillas, en el horario del fut, o en los cambios de la RIEMS, no pueden estar, claramente, pensando de verdad nada, no digamos ya filosofando. Y no me salgan con transversalidades, que se lo crea su abuelita, porque sería como suprimir las matemáticas adjudicándoles transversalidad sólo porque de repente se encuentra uno numeritos en Geografía o en Historia (mire que repetir la distancia entre los trópicos o el año de la revolución industrial no enseña a sumar a nadie...es en serio).
Para que me entiendan: no me estén confundiendo gimnasia con magnesia; pensar pensamos todos, hasta ustedes, pero las capacidades de reflexionar sobre el mundo, de analizar los argumentos y razonar lógicamente y sobre todo la capacidad de tomar conciencia a través de un uso diálogico e interno de la razón (con manzanitas: esa vocecita interna que ustedes no tienen) es algo que debe aprenderse. Lenta y pacientemente (con ese doble movimiento de apprendre en francés: como enseñar y aprender al mismo tiempo) el hombre aprende a pensar de veras, a razonar de fondo incluso para defender la irracionalidad; y a esa actividad, les digo, todo le es transversal y no al revés. Pues todo se vuelve contenido para la estructura de pensamiento que se desarrolla y nunca puede alterarse ese orden: ¿construíria usted un edificio poniendo las varillas horizontales en lugar de bien arraigadas al piso?... espera ¡ahora entiendo los problemas de infraestructura!
Y si ustedes creen que las capacidades lógicas, abstractas, argumentativas, reflexivas y humanas que mueven profundamente a la Filosofía se aprenden por osmosis viendo la osmosis en un laboratorio, estarán cayendo en un error inversamente proporcional a su entendimiento. Pues nunca la ciencia podrá tomar el lugar de las humanidades; de hecho, la ciencia se vuelve un listado vacío, un instructivo sin final, sin la conciencia que desmenuce sus conceptos, sus propósitos, fines y aplicaciones humanas. Y más aún quitele al chamaco la literatura, el debate sobre aquello a lo que apenas va despertando y el problema lo tendrán ustedes: si ya les cuesta trabajo tomar conciencia a los muchachos ahorita, imagínelos cuando los prive de una probadita de conciencia interior...¿no me diga, ya hasta se le cayeron los calzones verdad? (y señores calzones debe de tener la SEP con semejantes ca...misas...)
Lo que ustedes quieren caros míos, ya entrados en confianza, es un sistema educativo que suprima la conciencia y capacidad crítica del individuo, para que al próximo presidente que diga Rabina Gran Tagore, le aplaudamos por conocer a las nuevas estrellas del cine hindú, o que nuestros jóvenes se sientan orgullosos de pertener a la primera industria técnica de exportación de robots-adolescentes...
Pero han de saber señores, que los seres humanos, todavía: nos negamos a ser autómatas.

Tzitzi Janik Rojas Torres

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Por favor para leer al profesional, al mero mero y voz de la razón lean el post que sigue, porque lo mío son pataletas rabiosas, ¡¡¡aaay mis hijoos!!!